强党建，抓落实，力求高质量发展

2024学年第一学期学校工作总结

在2024学年第一学期，我校全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，培养全面发展的学生为目标，积极落实各项教育教学工作。全校教职工齐心协力，多措并举开展了一系列富有成效的工作，有力促进了学生的全面发展和学校教育质量的提升。

一、以党建推进学校管理和队伍建设不断提升

㈠坚持学习锤炼思想

1.加强党纪学习教育

根据区教育工作党委要求，成立学校支部党纪学习教育专班并制定计划。召开启动会议，向全体党员明确党纪学习教育要求。通过个人自学和集中学习、书记党课、观看警示教育片、参观廉洁教育基地等形式开展党纪学习，让全体党员知敬畏、存戒惧、守底线。

2.深入学习二十大精神

通过集中学习、专题讲座、交流研讨等形式，组织党员深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断和党的二十届三中全会精神。通过学习，让明确党的总任务，在各领域的部署，更让党员明确作为教师，教育的任务目标是完善立德树人机制，将思政教育贯穿于不同教育阶段，形成系统的思政教育体系，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

㈡聚焦生态文明推进“大思政课”建设

1.推进“大思政课”建设 深度镌刻政治认同

习近平生态文明思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是学校近年来开展教育教学工作的重要抓手。学校聚焦“如何引导学生领悟和落实习近平生态文明思想”为抓手，以大课程、大师资、大平台三大路径推进“大思政课”建设。

2.构建三全育人格局 深入丰盈生命涵养

除了长期开展家校联动相关行动外，学校还与北新泾街道、新泾镇科技屋等单位或机构共联共建，以“用好在地资源 打造‘未来社会家’”的概念，在社区生境花园、苏州河（吴淞江）等多地开展主题式实践活动，指引学生焕发生命活力、汇聚生命力量，从而真正实现全面而自由的发展。

㈢不断完善党领导的校长负责制的机制建设

1.明确职责分工

进一步明确了党组织书记和校长的职责权限，建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，校长在党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。

2.完善决策机制

进一步完善学校“三重一大”决策制度，明确“应上会”的事项范围，避免疏漏，防止重复。严格执行“三重一大”决策制度，凡涉及学校发展规划、重要改革、人事安排、财务预算等重大事项，必须经过党组织集体研究决定。同时，充分发挥教代会、家长委员会等组织的作用，广泛听取意见和建议，提高决策的科学性和民主性。制定供应商选择制度，明确选择流程和规范要求。

㈣加强党建工作开展攀登计划

1.加强组织和作风建设

支部书记认真落实“三会一课”制度，每月主题党日有组织有落实。认真落实党风廉政建设责任制，年初认真制定深化细化全面从严治党“四责协同”机制三张清单，年中对执行情况进行自评，注重过程落实讲实效。

2.依托攀登计划创党建品牌

聚焦“三心合力，追梦前行”党建品牌创建。通过建设大思政课、人才队伍培养、党员示范岗责任区创建、党团志愿者服务等活动，创建区中小学校党组织“攀登计划特色学校”。“践初心”，坚定向上力。强化党员理想信念，把教书育人摆在第一位，做到勤学、修德、明辨、干事“四个努力”。“聚党心”，增强感召力。“守育心”，强化服务力。开展“党员示范岗”“党员示范责任区”创建活动，引导党员发挥自身优势，在教育教学改革、规范管理服务等工作中服务身边群众，引领智慧共享、资源同享、同伴互助。

㈤教师成长进阶精进加强队伍建设

1.持续开展师德师风建设

以“四有”好老师为标准，弘扬教育家精神，每年举行“春晖论坛”进行师德师风论坛。开展“我心目中的好老师”评选活动，宣传身边的榜样事迹。组织教师撰写“学习人民教育家于漪精神”征文等强化教师立德树人的责任感与荣誉感，提高教师的职业境界。通过教工大会、教代会等渠道宣传师德师风建设，引导教师遵守《北三小学教工行为规范细则》，践行师德“一票否决”制。

2.多措并举促进教师发展

针对35周岁以下的青年教师，通过学校“青年成长营”，制定培训方案，落实培训活动，开展教育理论学习，教育教学实践研讨，育人方式提升等活动。骨干教师高层次培养，开展“骨干教师创优行动”。除了输送人才至上海市德育实训基地、区学科中心组、区学科发展室等，让骨干教师不仅“有输入”，还能在学校以及更高的平台“有输出”，激发骨干教师努力向更高层级攀登。

二、增强内涵，多途径开展德育工作

1.德育课程建设

校园午间广播升级：对校园午间广播进行深度整合与升级，精心打造每日午休活动，涵盖多个特色板块，为学生搭建了广阔的展示舞台，让学生在参与中提升自我，收获成长。

研学计划拓展深化：在上学期的基础上，本学期的研学计划进一步扩展。原四年级研学暨成长仪式与社区联动，以苏州河变迁为主题，从风铃绿地出发，沿苏州河行走约 2 公里，途中设置德智体美劳五个任务打卡点位。一年级的 “星贝社区行 快乐新起航” 社区研学暨入学仪式，让学生在社区的温暖怀抱中开启小学生活，快速融入校园文化；二年级的 “孝亲感恩 智慧助老” 社区研学活动，培养了学生的社会责任感与敬老爱老美德，让学生在实践中学会感恩与奉献。

2.家校社共育建设

通过“专家有约家教讲座” “玉兰有约家庭解疑”等平台，提升了家长的教育水平与育儿信心，针对家庭教育中遇到的具体问题提供专业解答与个性化建议，为家长提供了专业的心理支持，增进了亲子关系，营造了和谐温馨的家庭教育环境，受到了家长的广泛好评。

以阅读计划、劳动计划、运动计划、科学计划等为抓手，驱动学生会学习、能坚持、爱生活，为学生的全面发展提供了有力支持。

3.德育工作队伍建设

教育案例研讨提升专业素养：定期组织班主任队伍开展教育案例研讨活动，教师们围绕实际工作中遇到的典型案例，进行深入分析与探讨，分享教育经验和解决策略。特殊学生关爱彰显教育温度：建立特殊学生关爱机制，对学习困难、行为偏差、家庭特殊等情况的学生进行重点关注与帮扶。意外伤害事件处置流程培训强化安全意识：开展意外伤害事件处置流程培训，提高德育工作队伍的安全意识与应急处置能力。

4.心理健康教育

心理健康教育专栏持续发力：每月持续落实 “小顾老师说” 心理健康教育专栏，为同学们提供了心理健康方面的专业指导。专栏内容丰富多样，涵盖了学习压力应对、人际关系处理、情绪管理等多个方面，帮助学生在日常生活中解决心理困惑，保持积极乐观的心态。同时，学校将特殊情况的报备制度纳入常态化管理，确保同学们在遇到心理困扰时能够得到及时的帮助，为学生的心理健康保驾护航。

5.各类活动

主题教育活动激发爱国热情：开学典礼上，“奥运精神筑梦想 奋斗杨帆新启航” 主题活动，让学生们感受到了奥运健儿的拼搏精神，激发了他们为梦想努力奋斗的决心；教师节的 “感念师恩 致敬师长” 主题活动，培养了学生的感恩意识，增进了师生之间的感情；中秋节的 “传统文化润童心 花好月圆庆团圆” 主题活动，让学生们深入了解了中秋节的传统文化和习俗，增强了民族自豪感；国庆节的 “童心向祖国 筑梦新时代” 主题活动，更是将学生的爱国热情推向了高潮，让学生们在活动中深刻体会到了祖国的繁荣富强和美好未来。

实践活动促进学生全面发展：金秋驾趣的秋季社会实践活动，让学生们走出校园，亲近自然，拓展了视野，丰富了课余生活；“节气之美润童心 新年欢腾共成长” 元旦迎新暨班班演活动，展示了学生的才艺和班级风采，营造了欢乐祥和的节日氛围，让学生在活动中体验到了成功的喜悦与团队合作的力量。

三、强理念谋变革求突破，加强教学工作

围绕“提升教育质量，促进学生全面发展”这一核心目标，积极开展各类教研活动，不断探索教学新方法、新路径，提高课堂教学的有效性和针对性，努力满足学生多样化的学习需求。

1.理念引领，夯实教研根基

在学校领导的关心支持下，全体教师齐心协力，以先进的教育理念为引领，积极开展各类教研活动。通过定期组织教研会议、教学观摩、经验分享等活动，为教师们搭建了交流与学习的平台，促使教师们不断更新教育观念，改进教学方法。在理念引领下，教师们更加注重学生的主体地位，积极探索以学生为中心的教学模式，努力打造高效课堂。

2.优化教学过程，提高教学质量

教师们在教学过程中，注重教学目标的明确性和教学内容的系统性，精心设计教学方案，合理安排教学环节。加强课堂教学的组织与管理，关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学策略。通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的课堂参与度。同时，加强作业管理，严格控制作业量和作业难度，提高作业的针对性和实效性，切实减轻学生的学业负担。

3.加强师资队伍建设，提升教师素质

学校高度重视师资队伍建设，通过开展各类培训、教研活动和教学竞赛等方式，为教师提供专业发展的机会和平台。鼓励教师参加学历提升、专业培训和学术交流活动，不断提升教师的专业素养和教学能力。同时，加强对青年教师的培养和指导，建立导师制度，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师的快速成长。

4.激发活力参与评比，促进专业提升

为提升教师的教学水平和专业素养，本学期学校组织教师积极参与“2024年长宁区‘走向卓越’教师数字素养评比活动”。包括“数字化赋能课堂教学”评比、“数据驱动教育教学改进研究”的案例征集等活动，组织教师积极参与“长宁教育学会组织第23届优秀论文评选”。教师们踊跃参与，精心准备，在竞赛中展现出扎实的教学基本功和研究成果。活动中7位老师分或一、二、三等奖，学校获得优秀组织奖。通过竞赛，教师们相互学习、相互借鉴，发现了自身的优势与不足，明确了努力的方向，同时也营造了浓厚的教学研究氛围，激发了教师们的创新意识和进取精神。本学期语文组和音乐组分别有两位老师在区级层面进行课例展示，多位老师在集团中开课与发言交流。音乐组和美术组老师在市新教材培训中作分享交流。

四、重常规，抓重点，丰富开展体卫科艺工作

㈠体育工作

本学年围绕 “学科单元教学设计指南”等方向，综合现场观察、访谈、查阅资料等手段开展教学调研，并依据教研员报告改进教学。结合新课标聚焦大单元教学设计变化，创新教研模式，借助信息技术推进数字化转型，使教师深入理解新课标，优化教学设计与实施，促进学科教研良好发展。

组织足球班级联赛选拔队伍，在各类比赛中凭借出色战术与防守多次取得好成绩，推动校园足球文化发展。以体质监测数据为依托，优化大课间、丰富课余活动、指导家庭作业，保障学生校内外锻炼时间，学生身体素质合格率与优秀率上升，彰显“每天校园锻炼一小时”成效。

“家校社共育”运动计划以武术、足球项目开展亲子活动，促进家庭互动，整合社区资源，形成协同育人局面，助力学生全面发展，如亲子武术活动增进亲子关系，社区提供足球场地与专业指导。

积极备战2024年希望杯小学生运动会，学校女子足球队凭借拼搏精神与扎实技能获长宁区U9第一名，增强自信与团队协作能力。

㈡卫生工作

以落实校园常见病监测防治及校园传染病防治、近视防控等工作为重点，不断加强学校卫生监督监测，全方位保障孩子们的健康成长。

学校利用各种宣传日，如 “近视防控宣传月”“9.20 爱牙日” 等，开展形式多样的健康教育宣传工作，通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，向学生普及健康知识，提高学生的健康意识，使学生掌握防病的基本知识和技能，逐渐养成良好的生活方式。

结合全民健康生活方式行动宣传月，开展以 “三减三健” 即减盐、减油、减糖的饮食习惯，促进健康口腔、健康体重、健康骨骼的生活方式为主题的宣教活动：通过举办专题讲座、开展主题班会、发放宣传资料等方式，向学生宣传“三减三健”的健康理念，培养小学生正确的健康生活方式，增强学生健康传播能力，提升健康素养，从小树立“每个人都是自己健康的第一责任人”意识。

结合“家校社共育”和食育工作，指导学生正确饮食、合理营养、预防肥胖。定期做好学生体质监测，每学期一次对学生进行体质指数监测（身高、体重），并完成体检平台数据的录入工作。通过开展营养知识讲座、举办健康饮食主题活动等方式，向学生宣传合理饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯，避免过度摄入高热量、高脂肪、高糖的食物。

做好学校教师应急救护培训工作，开展线上应急救护知识培训（全体教师），通过在线学习平台，向教师传授应急救护的基本知识和技能；开展线下应急救护实践操作技能培训（班主任教师、体育教师与卫生保健教师），通过实际操作演练，让教师掌握心肺复苏、止血包扎、骨折固定等应急救护技能，提高教师应对突发事件的能力，保障学生的生命安全。

㈢艺术教育

1.开设艺术校本课程与社团

为了充分体现我校的办学特色和办学理念，激发学生主动学习的兴趣，培养学生的各项能力，不断提高学生的综合素质，结合学校实际，用本学期用学生走班的形式，开设了以下艺术类校本课程，包括快乐数学、小小朗读者、数字探索之旅、笔墨飞扬、智慧 “数” 林探险记、墨香纸韵、楚河汉界、“声” 临其境、竖笛探秘、足梦绿荫 (女足)、足梦绿荫 (男足)、武动少年、百变粘土、舞动青春、琴声悠扬、科幻画、活力绽放、上海闲话、软陶制作、巧手工坊、传承经典。进一步体现了艺术课程开设的多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。

2.学生有收获，教师有成长

严晶老师开设的 “创意绘画”社团，组织学员学习各类绘画和创作技巧，并在期末的校园美术馆展览中展出。在“悉悉索索灵蛇来了”生肖展中，在美术组张若怡老师和秦浩天老师指导下，有6位同学的作品入围，并预计在明年春节举办作品展出活动；青少年科技创新大赛科幻画项目中有两位学生获得奖项。秦浩天老师开设的连环画社团继上次连环画创作，更新出了《星星与贝贝的美食之旅》《星星与贝贝的文化之旅——非遗篇》，并在期末的元旦展演中展出，得到了校领导的高度好评。音乐组的常老师和张老师开展的合唱社团在上学期长宁区学生社团展演中荣获二等奖；唐老师的舞蹈社团也在家校活动中为大家展示了北三学生的独特魅力。

本学期，艺术教师在教学过程中十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化且应用得当，能够充分激发学生的学习兴趣，教学效果良好。我校音乐组张老师在区级进行了展示课，获得了区级领导和教研员的大力认可；唐老师在区级教研活动中也用舞蹈展示了自己的风采。

㈣科技工作

1.开展科技活动

组织各类科技兴趣小组和社团活动，如机器人制作、编程、科技创新等小组，为对科技感兴趣的学生提供学习和实践的平台。定期举办科技节、科技竞赛等活动，鼓励学生积极参与，展示自己的科技作品和创新成果。

2.科技课程教学

在学校课程体系中融入科技教育内容，开设相关科技课程，系统地向学生传授科技知识和技能。加强科技教师队伍建设，通过培训和学习，提高教师的科技教学水平。

3.资源整合利用

整合学校内外的科技教育资源，与科技馆、科研机构等建立合作关系，组织学生参观学习，拓宽学生的科技视野。

通过一系列的科技工作措施，学生对科技的兴趣明显提高，参与科技活动的积极性高涨。在各类科技竞赛中，学生取得了较好的成绩，如在青少年科技创新大赛科幻画项目中有学生获得奖项，秦浩天老师开设的连环画社团更新出了相关作品并在元旦展演中获得好评。科技课程的开展也使得学生的科技知识和技能得到了一定程度的提升。

五、教科研和信息工作

在全体教师和学校领导的共同努力下，学校教育科研工作在日常稳定推进的基础上取得了新的发展。教师的科研意识得到了一定程度的提高，参与科研项目的积极性有所增强。部分教师成功申报了市区级科研课题，在教育教学方法、课程改革等方面开展了深入研究。通过科研活动，教师们对教育形势有了更深入的理解，能够将科研成果应用到实际教学中，为教学质量的提升提供了一定的支持。

学校的信息化硬件设施得到了一定程度的改善，网络速度和稳定性有所提高。教学资源平台的建设为教师和学生提供了更加丰富的教学资源，信息化教学工具的推广应用使得部分教师开始尝试新的教学方法，提高了教学效果。在信息化管理方面，办公自动化和学生信息管理电子化的实现提高了学校的管理效率。

六、后勤工作

做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

定期对学校的教学楼、办公楼、实验室等建筑物进行检查和维护，及时修复损坏的门窗、水电设施等。对学校的教学设备、体育器材等进行定期保养和更新，确保其正常使用。

加强校园环境卫生管理，增加卫生清扫频次，保持校园整洁。做好校园绿化工作，定期对花草树木进行修剪和养护，营造优美的校园环境。

做好学校的餐饮服务工作，在一至四年级开设AB餐供应，加强食品安全管理，确保师生饮食安全。

学校安全工作得到了进一步加强，对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校。每天学生放学后，保安人员坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况。

本学期学校在教育教学各方面均取得了显著成绩，党建引领筑牢发展基石，德育工作培育时代新人，教学改革提升教育质量，体卫科艺促进全面发展，教科研与信息化助力创新，后勤保障坚实有力。但我们也深知，教育之路任重道远，未来我们将继续秉持初心，砥砺前行，不断优化教育教学工作，提升学校整体实力，为学生的成长成才创造更优质的环境，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，向着更高的教育目标奋勇迈进！

北新泾第三小学

2025.1.16